§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Шевлякова И.Н. Посмотри внимательно на мир. Программа коррекции и развития зрительного восприятия и пространственного мышления у детей младшего школьного возраста

Прислано в библиотеку: Lida59
Стр. 54

Упражнение 1. «Кто больше увидит»

Цель:

§   развитие зрительно-пространственного восприятия, способности выделять фигуру из фона.

Материалы: специальные «зашумленные» картинки, где затруднено выделение фигур из общего фона, двойные изображения (Приложение, рис. 7—32).

Необходимое время: 20 минут.

Процедура проведения

Упражнение проводится индивидуально с каждым в участником. Во время работы с одним из учеников остальным можно предложить одно из заданий предыдущих занятий, вызвавшее у них интерес (например, рисунки с помощью линейки-лекала или завершение незаконченных рисунков).

Ведущий показывает первую картинку и просит ученика назвать и показать (обвести) то, что он видит на ней. При правильном решении задачи демонстрируется следующая картинка. При демонстрации карточек (рис. 7—18) первой показывается левая карточка (А) из пары — с более зашумленным, заштрихованным фоном. Правая карточка (Б) — это подсказка, которую при первом показе необходимо закрыть листом бумаги. Она используется, если ребенок не видит основного изображения на правой картинке, что является свидетельством недостаточности зрительного восприятия пространства.

из 88
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь