Притязание на признание. С раннего возраста ребенок открывает, что все его поступки делят на «хорошие» и «плохие». И так как все хорошее эмоционально поощряется со стороны взрослого, то у ребенка возникает непреодолимое стремление быть хорошим, начинается развитие активного стремления научиться тому, что одобряется окружающими его людьми. При этом ребенок прочно усваивает положительную самооценку: «Я хороший».

Депривация притязания на признание (неодобрение, порицание, отчужденность со стороны взрослого) приводит к эмоциональному напряжению и фрустрации. Длительная нестабильность в реализации потребности в признании может привести к развитию таких негативных образований как ложь, зависть, агрессивность, неуверенность в себе, пассивность и конформность.

Половая идентификация. К концу раннего возраста ребенок устанавливает свою половую принадлежность, а на протяжении дошкольного детства присваивает поведенческие формы, интересы и ценности своего пола. Стереотипы мужского и женского поведения входят в психологию ребенка через подражание представителям своего пола. В то же время у ребенка развивается так называемая доброжелательная пристрастность с различным эмоциональным окрасом к детям своего и противоположного пола. Позиция ребенка как представителя определенного пола определяет специфику развития его самосознания. Осознание своей половой идентификации имеет наиважнейшее значение для развития личности: у ребенка формируется чувство тождественности с другими представителями своего пола («мы — мальчики», «мы — мужчины») и стремление поддержать «престиж:» своего пола (участие в играх представителей своего пола; стремление подчеркнуть мужскую или женскую свою сущность). Половая идентификация определяет многие позитивные достижения в развитии личности ребенка: самосознание, интересы, ориентации на будущее, поведение со сверстниками и др. Половая идентификация вербализуется в формулировке: «Я — мальчик», «Я — девочка».

В процессе половой идентификации могут возникнуть и негативные образования: грубость у мальчиков, чрезмерное кокетство у девочек, нездоровое любопытство к гениталиям у представителей другого пола, склонность к онанизму и др.