§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Сидорчук Т.А., Хоменко Н.Н. Технологии развития связной речи дошкольников (методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений), 2004.

Отдельное спасибо: www.trizminsk.org
Стр. 2

Методическое пособие включает в себя список литературы, который поможет педагогам расширить свое представление об использовании ТРИЗ и РТВ в развитии интеллектуально-творческих способностей дошкольников.

Авторы благодарят дошкольные образовательные учреждение, которые участвовали в экспериментальной деятельности по созданию технологий развития связной речи дошкольников:

НМЦ № 242 "Садко" г. Ульяновск,

МДОУ № 277 "Золотой ключик" г.Самара,

МДОУ № 4 "Светлячок" г.Трехгорный, Челябинская область,

МДОУ № 4 "Улыбка" г.Череповец,

МДОУ № 178 "Облачко" г.Ульяновск,

МДОУ № 147 "Сосенка" г.Тольятти,

МДОУ № 167 "Долинка" г.Тольятти,

МДОУ № 7 "Журавлик" г.Нягань, Ханты-Мансийский округ,

МДОУ № 141 "Искорка" г.Ульяновск,

Школа-сад № 1 г.Севастополь,

МДОУ № 75 "Алиса" г.Димитровград, Ульяновская обл.

МДОУ № 23 "Аленушка" г.Жигулевск, Самарская обл.

Методики, разработанные на базе этих дошкольных учреждений, входят в образовательный проект "Джонатан Ливингстон" (автор и координатор проекта Н.Н. Хоменко, Мастер ТРИЗ, профессор Высшей Национальной Школы Искусств и Индустрий Страсбурга, Франция).

Глубокая благодарность администрации, преподавателям и студентам социально-педагогического колледжа № 1 г.Ульяновска и особенно Душенькиной Т.В., Ашлаповой Т.В., Кузнецовой А.Б. за многолетнюю помощь в создании курса по развитию речи с помощью ТРИЗ-РТВ для студентов и учащихся колледжа.

Авторы выражают глубокую признательность коллегам Гафитулину М.С. (г.Жуковский), Гину А.А., Гин С.А. (г.Гомель), Григорович Л.А. (г.Москва), Ефремову С.В. (г.Рязань), Журавлевой Н.М. (г.Тольятти), Ковардаковой М.А. (г.Ульяновск), Корзун А.В. (г.Минск), Лелюх С.В. (г.Самара), Мурашковске И.Н. (г.Елгава), Нестеренко А.А. (г.Петрозаводск), которые много лет консультируют авторов, вдохновляют и поощряют их экспериментальную деятельность.

из 59
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь