§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Сорокова М.Г. Современное дошкольное образование: США, Германия, Япония: актуальные проблемы и пути развития

В каталоге: Педагогика
Стр. 17

Ясно, однако, что реальная интеграция может быть достигнута при целенаправленной работе воспитателей и учителей в плане налаживания и поддержки взаимодействия между детьми с разными психофизическими возможностями. Для этой работы требуется ряд преобразований в организации распорядка дня, некоторое дополнительное оборудование помещений, обогащение спектра методов работы с детьми, повышение квалификации персонала, а также более тесное взаимодействие с родителями, поэтому весьма желательным является ее систематическое научное сопровождение. Необходимы также диагностика и дополнительные мероприятия реабилитационно-оздоровительного характера, направленные на развитие тех шш иных функций детей с нарушениями здоровья.

Если в США и в Германии интегративное образование существует уже около трех десятилетий и завоевало достаточно прочные позиции, то в Японии подобная работа начата недавно и, по мнению японских исследователей, находится еще не на должном уровне. Однако, как мы полагаем, в интегративном образовании существует объективная потребность, оно может помочь решению ряда социальных проблем, способствовать гуманизации общественной жизни и является устойчивой тенденцией развития современного зарубежного дошкольного образования.

из 17
Предыдущая
 
Реклама
Авторизуйтесь